09.12.2021 | 09:41

В Україні відбувся міжнародний онлайн-форум «ЛЮДСЬКИЙ КАПІТАЛ – 2030», на якому обговорили питання визнання самоосвіти в Україні через мережу кваліфікаційних центрів тощо.  

Провело Форум Національне агентство кваліфікацій: Розвиток людського капіталу визначальна умова економічного зростання. Форум «Людський капітал – 2030» (nqa.gov.ua)

У сучасних умовах глобалізації постає проблема ефективного формування та розвитку одного з найцінніших ресурсів – людського капіталу, оскільки саме людина з її здібностями є рушійною силою розвитку економіки. Тому від розвитку людського капіталу залежить економічний та інноваційний розвиток держави загалом. За твердженням міжнародних організацій, людський капітал може бути збільшений за рахунок вкладень в освіту, охорону здоров’я, професійну підготовку. Він також потребує справедливих умов ринку праці, належного рівня працевлаштування, сприятливих умов для ведення бізнесу.  

Детальніше тут: Людський капітал 2030 (nqa.gov.ua)

У форумі взяли участь представники Державного центру зайнятості: «Людський капітал – 2030»: служба зайнятості представила переваги здобуття часткових кваліфікацій | Державний центр зайнятості (dcz.gov.ua)

Презентуючи програми служби зайнятості щодо можливостей здобуття часткових кваліфікацій, було наголошено на особливостях та перевагах такого виду навчання, а саме: гнучкості програм та скорочених термінах навчання, здобуття кваліфікації з максимальним наближенням до вимог роботодавців, важливості особистісної та професійної реалізації й розвитку протягом життя.

З метою визначення затребуваних нині професій, кваліфікацій і навичок Державним центром зайнятості спільно з партнерами у 2021 році  було започатковано декілька проєктів  щодо  аналізу стану регіональних ринків праці та прогнозування цифрових навичок у пріоритетних галузях економіки України.

Державна служба зайнятості надає широкі можливості для набуття актуальних професій та навичок та сприяє дослідженню трендів розвитку людського капталу задля професійної реалізації кожної особистості.